中国利川网讯（通讯员 陈华陆）实用数学的超市模拟购物、 实用语文“现场抄写”、现场生活技能测试……11月2日，市特殊教育学校118名残疾学生迎来了一次“特殊”的期中考试。

2日上午9点，考试开始了。“坐端正、右手握笔、抄写名字……”在该校培智班一年级的教室里，7岁的培智生等某某一边按照语文老师覃厚多的口令，一边把自己的名字写在考本上。“培智生协调力差、缺乏记忆，首先从学习基本习惯上加以培养矫正。”特教老师覃厚多说。

“这是什么动物的叫声？”“是小狗在叫。”当日上午，该校培智生启音启智康复教室里，刘某某等18名培智儿童参加的“启音启智”测试也很特别。刘某某经过3年的“启音启智”康复训练，基本上掌握了语言的认知，正确发音的能力也有很大的提高。

当天，他站在语音听力测试仪旁，在“启音启智”老师段殊的指挥下，细心地“辨听”着测试仪里发出的各种声响。段殊老师说，测试的目的是了解培智学生的“发音口型”康复情况。在训练脑瘫、唐氏儿童学说话的同时，还要重视进行发音口型的训练和提高，这样才能使培智儿童既能流利清晰的说话，又能听懂别人的话语，进行流利的交流，从而实现全面康复。

在生活技能教室里50多名智障学生考试的内容是生活技能测试，“叠被子、铺床单、学洗脸……”在考试现场，胡某某等二年级的20名智障学生在规定的10分钟里，匆忙地完成着特定的考试题。生活技能训练是智障孩子在学校学习的重要内容，可以更有效的减轻家长的负担。

此次考试，历时两天，该校培智班级一年级到六年级100多名学生参加，共进行实用语文、实用数学、音乐、美术和“启音启智康复”、生活技能等科目的考试。